Фридман, Лев Моисеевич
В EJWiki есть статьи о других людях с фамилией Фридман
| Регулярная статья | |
| Участник: Karkaix | |
| 29.07.2015 | |
Лев Моисеевич Фридман (16 августа 1915, село Любич Городнянского района Черниговской области — 19 января 2005) — специалист в области педагогической и математической психологии.
Содержание |
Биографические вехи
В юные годы (после окончания ФЗУ) работал слесарем на 1-й Картонажной фабрике в Ленинграде.
1937 год — окончил Ленинградский государственный педагогический институт, получив диплом учителя математики.
Вел педагогическую деятельность в средних и высших учебных заведениях.
Участник второй мировой войны.
На исследовательской работе с 1946 года.
1953 год —защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (по методике математики) — тема: «Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики».[1]
1967 год — научный сотрудник Психологического института РАО.
1972 год — защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по теме «Дидактические основы применения задач в обучении».[2]
Профессор психологии
Автор более 200 научных работ, в том числе 49 монографий, книг, учебников, учебно-методических пособий.
Сфера научных интересов
- Педагогическая психология и психологические основы обучения математике.
- 1995—2005 г. г. — в рамках междисциплинарных исследований, проводимых в Психологическом институте РАО, занимался изучением проблем смысла жизни и акме человека.
Награды
- «Орден Красной Звезды», «Орден Отечественной войны I I степени».
- Медали — «За боевые заслуги», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».
Библиография (выборочно)
- Логико-психологический анализ школьных учебных задач / Л. М. Фридман; Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии АПН СССР. — Москва : Педагогика, 1977. — 207 с.[3]
- Наглядность и моделирование в обучении. — М. : Знание, 1984. — 80 с. — (Новое в жизни, науке, техники . Педагогика и психология ; № 6).[4]
- Педагогический опыт глазами психолога. Кн. для учителя. — М. : Просвещение, 1987. — 223 с. — (Психологическая наука — школе)[5]
